Alternativní metody ve výuce matematiky

Matematika je základním pilířem vzdělávání, ale tradiční způsoby výuky mohou být pro některé studenty náročné a demotivující. Alternativní metody výuky matematiky se zaměřují na to, jak udělat matematiku přístupnější, zábavnější a efektivnější.

V průběhu minulého a letošního školního roku jsme ve druhém ročníku osmiletého oboru realizovali několik hodin matematiky obohacených o rozvoj měkkých kompetencí. V rámci hravých aktivit děti rozvíjely spolupráci, plánování, řešení problémů, kreativitu a další. Pomocí spočítaných příkladů žáci bojovali s příšerkami, vytvářeli království, stavěli autodráhu a věž, skládali mozaiky nebo luštili tajenky. Naším cílem bylo oživit výuku pro žáky a nabídnout jim netradiční problémy k řešení. Tyto hodiny se odehrály pod vedením paní učitelky Jiráskové a školní psycholožky Slavkové.

Žáci dostali možnost reagovat a okomentovat jednotlivé aktivity. Z evaluačního dotazníku, kteří žáci vyplnili, vyplývá, že většina dětí hodnotí tyto hodiny pozitivně. Všichni dotázaní uvedli, že je nové metody baví více než tradiční výuka. Z těchto nasbíraných dat usuzujeme, že zavedení alternativních metod do výuky je krok správným směrem, ačkoliv je třeba dbát na vyváženost a udržení disciplíny ve třídě.